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高中语文必修5《咬文嚼字》教学设计
1、《咬文嚼字》是高中语文人教版必修五第三单元第一课，第三单元是全套五册书中唯一的文艺评论和随笔单元。
2、第二段：又举了《水浒传》和《红楼梦》里的例子，对“你这”句式进行进一步推敲(让学生朗读课文)教师明确：这一段从表面上看是在辨析“这”与“是”的区别， 为下一部分引出作者观点作必要铺垫。 步推。
3、教学设计 使用教材：人教版高中《语文》必修五第三单元 第8课《咬文嚼字》 教学目标： (1)知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。 (2)过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。
4、高三语文《咬文嚼字》课件 【设计理念】 高中语文新课程标准界定必修课必须突出课程的基础性，使学生具有正确、熟练、有效运用祖国语言文字的能力，为以后的语文学习打下坚实的基础。
高二语文《咬文嚼字》的教案原文
1、高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文 郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“***的”三个字。
2、语文《咬文嚼字》教案范文一 教学目标 理解 文章 内容，掌握文章写作思路； 学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 教学重难点 重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。
3、高中语文《咬文嚼字》教案设计一 教学目标 了解《咬文嚼字》的主要观点，在理解文意的基础上，深入体会分析评价，借鉴吸收。 培养学生在阅读和写作中养成锤炼字词的语文习惯，养成严谨的学习、人生态度。
4、从根本上调整思想感情，从而使语言与思想感情完全吻合，使作品达到 最佳。 板书设计 咬文嚼字 朱光潜 ①字有直指的意义，有联想的意义。(烟的直指意义与联想意义)②联想意义的善用可以使文章意蕴丰富。
语文优秀教案课件汇编的目录
1、人教版六年级语文上册优质教案1 《爱之链》 教学目标： 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、每课2套ppt课件每课提供2套ppt课件，让你的教学更加丰富多彩！每课2套ppt课件语文六年级下册1北京的春节第一课时第二课时新课导入“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春。”春节，是我囯民间最隆重、最热闹的传统节日。
3、高中语文《师说》优秀教案设计 教学设计 基本信息名称《师说》教学设计 课时三课时 所属教材目录高中语文必修三 教材分析 《师说》是人教版高中第三册第三单元第四课，是韩愈的代表作之一。
4、六年级上册语文名师公开课教案1 《花果山拥立美猴王》 教学目标： 通过交流资料信息，初步了解《西游记》在中国文化、文学的意义，激发学生阅读古典名著的兴趣及了解神话。
高三上册语文第八课《咬文嚼字》课文原文、教案及知识点
在表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，见“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”原文“视之，石也”，有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味。
阅读课的活动式教学必须充分重视课前的准备活动，否则仅仅依靠课堂的当下阅读将使讨论活动流于肤浅化和形式化。每节课的活动项目应尽可能单一集中，不宜宽泛分散。
我们不能抛开教材文本而“在碗外找饭吃”，我们应强调文本的细读特色，就《咬文嚼字》一文来说，应以课文为例子，从课文内容和写法上获得一些启示。
教师明确：课文第三部分(第八段)在前两部分论证的基础上，指出了阅读与写作所要追求的最高目标——一“达到艺术的美”，并进一步强调为了达到此目标应养成的习惯——“刻苦自励.推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合”。
为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱铢必较不可？文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，我们必须有一字不肯放松的谨严。 修改后的句子为什么不好？给你怎样的启示？①原文“草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。
朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中便论述了字的联想意义。这节课我们 重点学习课文的第二部分(4-6段)。
《咬文嚼字》教案
语文《咬文嚼字》教案范文一 教学目标 理解 文章 内容，掌握文章写作思路； 学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 教学重难点 重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。
《咬文嚼字》教案 篇1 教学目标 了解汉语中出现的错别字的原因。 掌握避免错别字的几种常用方法。 培养良好的语文学习习惯，提高学习的主动性和自觉性。
而今天，当你读过了朱光潜先生这篇《咬文嚼字》，你会发现，这个成语被赋予了一种新的含义，它对我们养成好的阅读和写作习惯有着极为重要的指导意义。
从根本上调整思想感情，从而使语言与思想感情完全吻合，使作品达到 最佳。 板书设计 咬文嚼字 朱光潜 ①字有直指的意义，有联想的意义。(烟的直指意义与联想意义)②联想意义的善用可以使文章意蕴丰富。
高二语文《咬文嚼字》的原文 郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“***的”三个字。
