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六年级语文《长江之歌》教案
同学们，古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。
同学们，你们知道位居世界第三，中国第一的长河是什么名字？板书：长江 出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。
播放歌曲《长江之歌》(幻灯片一)，学生欣赏。 教师：这首歌曲想必大家都听过吧？那么它是——(学生：《长江之歌》)。 教师：今天，我们就来学习这首歌的歌词。
长江之歌中的天外指哪里
1、河流全长6380Km是世界第三大河，我国第一大河附：世界河流的排名：第一，尼罗河(非洲埃及)；第二，亚马逊河(南美洲巴西)；第三，长江(亚洲，中国)流域面积达180万平方公里，居全国之首。
2、涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。赏析：这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。
3、“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长62131千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。
4、你从雪山走来（发源于青藏高原唐古拉山沱沱河），春潮是你的风；（春天的冰川冰雪融水）你向东海奔去（自西向东流）惊涛是你的气概（所经之处地形落差大，形成峡谷）。
5、《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。
乐曲长江之歌教学反思
1、乐曲长江之歌教学反思 范文 一 苏教版 语文教材 第十一册第一课是一首诗歌《长江之歌》，这首诗用第二人称的语气表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满和力量。
2、长江之歌的教学反思 范文 一 《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。
3、六年级语文长江之歌教学反思1 《长江之歌》这首诗用第二人称的手法表达了对长江的赞美和依恋之情，读起来充满和力量。
4、听了长江之歌的感受如下：范文一：《长江之歌》是一首以描绘中国长江为主题的歌曲，它深情地表达了对伟大长江的敬意和赞美之情。这首歌以激昂壮丽的旋律开场，带给人一种豪迈和澎湃的感觉。
5、听《长江之歌》时，很容易被其中流淌的河水声声所打动，感受到长江的广阔和深远。它让人们回忆起自己或中国人的根脉和情感纽带，使人们产生对家园、对祖国的深情厚意。
6、通过欣赏《长江之歌》及音乐知识的学习，使学生进一步巩固音乐知识：乐句、乐段、分析乐曲的结构。 能够体会与分析乐(歌)曲的情绪表达。
