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初二物理光的反射教学设计
一种光学现象。指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。下面我为你整理了初二物理光的反射教学设计，希望对你有帮助。
光反射的规律 教师：光传到两种不同物质的分界面时改变传播方向，又返回原来的物质中的现象叫做光的反射。 演示一：用平面镜反射太阳光。 观察：墙上光斑及其变化。 演示二：用激光器演示光的反射。
(1)、漫反射：表面凹凸不平的反射(反射光线朝各个方向) (2)、镜面反射：光滑镜面的反射(平行光线射入，光线平行射出) 探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？ (学生讨论后，作图证明) 漫反射也遵守光的反射规律。
教学工具 光的反射实验装置、水 教学过程 新课导入 在将筷子插入水中，看下水中的筷子有什么变化。
人教版八年级上册物理《第四章:光现象》教案【五篇】
1、了解光在物体表面可以发生反射。认识光反射的规律。 知道光路可逆。知道什么是镜面反射？什么是漫反射？ 重、难点： 理解光的反射规律的内容。 利用实验现象探究光的反射规律。
2、【出示图片】生活中一些有关光传播的现象 【过渡语】我们的经验真的可靠吗？请同学们利用桌面上的器材分组实验，探究光在空气、水和玻璃中的传播方式，比较一下，是否和你刚才的想法一致。
3、本课是人教版《物理》八年级上册《平面镜成像》，是这一章的重点内容之一，是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用。
4、人教版八年级上册物理《光的色散》教案 教学目标 了解白光是由色光组成的. 知道色光的三原色是红、绿、蓝. 了解光谱、红外线、紫外线. 教学重难点 重点： (1) 光的色散及色光的复合。
5、人教版八年级上册物理《光的直线传播》教案 教学目标 1 知识与技能： 能通过探究，归纳得出光的传播规律，能用光的直线传播来理解小孔成像、月食日食等现象。
教科版小学五年级上册科学《光》教案范文8篇
1、小学科学光和影说课稿范文一 【教学目标】 科学概念目标： 光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。 可以自己发光并且正在发光的物体时光源。
2、范文一 在教学《光与热》这课时，让学生了解到许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温度。光的多少与强弱和温度的高低有着密切的联络。
3、《光是怎样传播的》说课稿 教材分析 （一）教材背景与教学设想 本课是五年级上册第二单元《光》的第三课，其重点是探究光是如何传播的。人们很早以来就是通过对光照射下的物体和影子的观察，得出光是直线传播的认识。
4、今天，我说课的课题是小学科学教科版五年级上册第二单元《 光 》第 3 课时。下面我将从教材分析、教学理念、教法学法、教学过程等四个部分进行说课。
5、《光是怎样传播的》是小学科学五年级上册的内容。教材重点是让学生会用多种方法验证光的传播路径。很多学生只知道光是沿直线传播，但不知道怎么去验证这个知识。
6、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。教学目标：科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。过程与方法目标：有依据地推测光的传播路径。
