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小学三年级科学下册教案三篇
1、【篇一】【教学目标】： 过程与方法 提出有关养蚕的问题。 观察蚕卵和蚁蚕。 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
2、篇一 蚕卵里孵出的新生命 教学目标科学概念 了解蚕卵的颜色、形态、大小等。过程与方法 了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。情感态度价值观 培养饲养、观察动物的兴趣。
3、【篇一】 【教学目标】 科学概念：物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。不同的材料在水中的沉浮是不同的，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
4、【篇一】 【教学目标】 科学概念： 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 过程与方法： 进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。
5、小学三年级科学课教案篇1 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知，知道水结冰和融化需要什么条件等。
科学《神奇的牛奶烟花》教案
新课导入（10分钟） 介绍牛奶烟花的制作方法。 讲解牛奶烟花的原理：牛奶含有蛋白质，当蛋白质遇到热量时，会产生烟雾，形成类似烟花的效果。 演示如何制作牛奶烟花，包括如何混合牛奶和食用油，添加色素等。
．能愉快大胆地对花盘进行添画。2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。3．发现直线、曲线、折线的变化与组合。活动重点：学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地对花盘进行添画。
科学小实验牛奶烟花原理如下：科学原理：牛奶表面是一层脂肪，而色素与脂肪不相溶，因此滴入的色素扩散较慢；洗洁精能减小牛奶表面脂肪层的表面张力，带动色素向周围快速扩散，形成如同“烟花绽放”般的效果。
科学活动教案 篇1 活动目标 通过活动，让幼儿了解蛋壳与醋之间会发生化学变化，从而激发幼儿的探索欲望。 通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力和动作协调能力。 活动准备 抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。
小学科学课三年级下学期教案三篇
1、【篇一】【教学目标】： 过程与方法 提出有关养蚕的问题。 观察蚕卵和蚁蚕。 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
2、篇一 蚕卵里孵出的新生命 教学目标科学概念 了解蚕卵的颜色、形态、大小等。过程与方法 了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。情感态度价值观 培养饲养、观察动物的兴趣。
3、结语：我们人类是充满智慧的，我们除了发现并利用了许多天然材料之外，还会人工制造一些材料，以满足我们生活生产的需要，下节课，我们将继续研究一些人工制造的材料。
三年级科学下册风的形成教案,三年级科学风向和风力的教案?
1、第一，通过讨论识别风向和风力。风向和风力是我们描述一个事物风的两个方面，通过观看资料，指出天气预报是如何描述风的，引导学生发现风向和风力这两个气象要素。
2、《风的形成》是青岛版三年级下册中的内容，风是学生生活中最常见的自然现象，教材设计重点探究风的成因，了解人们对风的利用，认识风的两面性，进而突出风与人们生活的关系。
3、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。活动准备 课件：图片—蓝天山的风筝 物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。
4、风的形成乃是空气流动的结果。风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能。风就是水平运动的空气，空气产生运动，主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。
5、海洋对风的形成也有影响，例如海洋上的温度差异会使气流产生对流运动，形成海风。植被也会对风的形成产生影响，例如森林可以减缓风速并改变风向。
6、让幼儿在风扇前站一会儿，再抛抛纸屑等轻小物体，观察小纸屑随风飘动现象。进一步感知风的存在和作用。(要注意安全，不要靠电扇太近。
